校园学习风气，根据学校统一要求，在全校范围内开展学风建设月活动。
一、组织领导
1、成立学风领导小组全面领导和组织学校学风建设工作，调查分析学风建设现状，提出改建方案，对二级学院学风建设工作进行指导、督促和检查。
?组 长:?刘敏芝 ?沈飚
副组长：辛敬凤
?成 员：?何李 廖湘坤曹晓琦 周诗晴 段郑 褚竞昀
2、领导小组下设办公室，办公室设在机电楼319，负责落实领导小组议定事项，贯彻执行上级关于学风建设工作的方针政策，确定学风建设思路，设立学风建设目标，确定学风建设内容和措施，组织开展学风建设主题系列活动，完成领导小组交办的其他工作。?
二、指导思想
围绕学校人才培养目标，坚持标本兼治、综合施策的原则，切实加强大学生思想政治教育管理与服务工作，努力营造良好育人环境与学习氛围，引导学生真诚做人，诚信做事，勤奋学习，励志成才。通过全面实施学风建设，使我校的学风建设达到三个明显“提高”和三个明显“减少”，即学生的学习积极性明显提高，课堂听课效率明显提高，学生的文明修养明显提高；旷课、迟到、早退、上课玩手机等现象明显减少，沉迷网络和游戏的现象明显减少，作业抄袭、考试作弊等违纪行为明显减少。同时，依托此次学风建设月活动，加强班级建设和团支部建设，形成优良班风，锤炼班级特色文化，从而提炼具有鲜明特点的优良学风。
三、活动内容
?(一)抓日常教育管理促学风
各班要加强学生常规教育与管理，从学生最密切相关的两大阵地（教学楼和宿舍区）入手，积极营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境。
1、组建学风建设督导小组
各班分别组建一支学风建设专项督导小组，由各班辅导员带队，辅导员和各专业各班级学生干部共同参与，强调“五早”（早起、早餐、早读、早锻炼、早走进教室）、“五走”（走出网络、走出宿舍、走进教室、走进图书馆、走进室验室和创新创业园）、“五杜绝”（杜绝迟到、杜绝缺课、杜绝带早餐、杜绝上课睡觉、杜绝上课玩手机），进一步加大督查力度，辅导员积极参与教学楼督导查课工作，做好各班级学生干部每日督导排班部署。同时，学院文明督导队要强化常规检查，定期通报关于校园文明行为、安全卫生等检查情况。
2、强化教学与管理的联动合作
进一步强化教师与辅导员之间联动互动，实现教学与管理双管齐下。教师与辅导员密切配合，建立经常性有效沟通，共同抓好课堂纪律，对违反出勤和课堂纪律的学生要进行批评教育，纠正学生上课吃东西、玩手机、睡觉等行为，维护良好的课堂秩序。
3、落实辅导员值班与安全维稳排查工作
各院系记、辅导员要落实值班制度，经常性地深入学生宿舍，贴近学生，有计划地开展思想政治教育活动，充分调动团委会和学生会作用，及时掌握学生思想动态，及时处理和有效化解各种矛盾，为学生营造温馨、和谐的家的氛围，营造浓厚的学习氛围。
4、继续做好学业预警和违纪预警工作
继续落实学业预警和违纪预警制度，落实《裸聊直播》，推进依法治校，把预防工作、教育工作、帮扶工作做在前，维护学院正常的教学秩序和良好的学习生活环境。
（二）开展活动育学风
各院要以争创“优良学风班”为主线，开展各具特色的学风建设活动，齐心协力培育学院优良学习风气。
1、制作“优良学风学生事迹”宣传专栏
学院对于考研升学、国家励志奖学金、优秀学生代表等优良学生事迹，通过宣传栏的方式，鼓励提升学生们的学习积极性。以点带面，以面促全，全面提升学院学生优良学风。
2、召开学风建设主题班会
积极组织各班级召开一次学风建设主题班会。各班要根据本班实际情况，围绕“创建优良学风，从我做起”、“寻找身边不良学习现象、寻求改进学风措施”、“上课争坐第一排，下课争进图书馆，琴房，舞蹈房等”、“如何强化五早、五走、五杜绝工程”等议题进行讨论，增强学生自主性、创造性学习的意识，在各班级之间形成“找差距、学先进、赶先进”的良好局面，积极营造人人重视学风建设、人人参与学风建设的浓郁氛围。
3、开展“优良学风班”创建情况中期抽查
学院将在12月中下旬组织工作人员对各院“优良学风班”的创建情况进行抽查，力求抓过程促成效，确保 “优良学风班”创建活动真正落到实处，扎实有效推进。
（三）交流经验助学风
充分利用各种平台，加强总结交流力度，努力挖掘育人元素，并实现资源共享，推进学生教育管理工作更上新台阶。
1、举办学风建设工作沙龙
各班可结合本院学生特色、学风建设中的关键节点和薄弱环节及学风建设特色项目，选择多样的活动形式，举办学风建设专项沙龙活动，推动政工队伍在交流中启迪思维，共享经验，努力完善学风建设齐抓共管的长效机制。
2、开展辅导员创“优良学风班”优秀指导评选暨学风建设工作经验交流会
院系要充分挖掘并推荐若干名在“优良学风班”创建中积极参与指导、创建经验丰富的辅导员，参加创“优良学风班”优秀指导教师评选活动。
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3、举办学习经验交流会
学院要结合年级和专业特点，组织开展优秀学生经验交流、新老生学习经验交流会、考研经验交流会、就业指导交流会、毕业生座谈会等多种形式的学习指导活动，进一步加强学生之间的学习交流，充分发挥榜样的示范作用，引导学生互学、共学，促进学生自我教育、自强不息、励志成才。
（四）师生互动带学风
学院要切实加强师德师风建设，继续加强辅导员队伍建设，努力打造优秀育人导师，实现教书与育人相统一、言传与身教相统一，让老师成为学生的良师益友，推动学生工作实现全员育人、全方位育人、全过程育人。
1、切实加强师德师风建设。要求教师真正担负起教书育人的神圣使命。学院应明确教师作为“课堂第一责任人”的身份，努力改进教学方法，增强课堂吸引力，通过优良的教学质量吸引学生自愿“回归”课堂，真正发挥教师传道、授业、解惑等功能，激发学生深入思考、自主学习。
2、落实“辅导员工作手册制”。督促辅导员用好《裸聊直播》，充分发挥辅导员在学风建设中的主导作用，加强走访谈心制度，关注每位学生成才需求，培育每位学生兴趣特长，积极引导学生参加学科竞赛、创新创业、社会实践等活动。
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3、落实“学校领导联系班级”制度，加强师生互动与人文关怀。学院要推进学校领导联系班级制度真正落地，形成全员育人局面，完善指导方式，强化导师对学生的集中指导、个别指导和谈心谈话，健全保障措施，制定实施细则和考核办法，积极推进师生有效互动。
此外，学院要在积极开展好全院性活动基础上，可根据本院学风建设存在的实际问题，选好突破口和着力点，采取有力有效的措施，积极开展具有本院特色的活动，进一步提高学风建设的针对性、科学性，不断增强“学风建设月”活动的效果。
四、活动要求
（一）做好宣传动员。学院在9月中上旬，对“学风建设月”活动进行动员和部署。各院要认真落实各项活动内容，同时结合自身专业特色和学生特点，制定本院“学风建设月”活动具体实施方案，自主开展丰富多彩、行之有效的活动。充分利用校园网、宣传栏、广播、QQ群、微信群等宣传媒介，在学生中进行广泛宣传，层层动员，为学风建设活动营造良好的舆论氛围。确保本次“学风建设月”活动取得实效。
（二）做好记录总结。学院要在活动中要做好记录，对“学风建设月”活动情况进行认真总结并提出思考建议，形成综合性的文字材料，进一步加大学风建设宣传力度。
（三）探索长效机制。学院要以“学风建设月”活动为契机，倡导新风，巩固成果。引导学生做好合理的生涯规划、养成良好的学习生活习惯，培育良好的学风班风，探索学风建设长效机制，持续做好学风建设工作。
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