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为进一步规范和完善我院专业建设，引导各专业从实际出发强化内涵建设，充分发挥内部质量保障体系的功能，特制定本方案。

一、评估目的

全面掌握我院本科专业办学情况，进一步明确专业建设思路和凝练专业特色，解决阻碍专业办学的核心和关键问题，构建专业持续发展的促进机制，有效提升专业办学水平和人才培养质量。

二、评估原则

1.导向性原则。专业评估为诊断性评估，重点在于引导被评专业认真思考人才培养目标，主动反思和查找专业建设中存在的问题。

2.统筹性原则。以提高人才培养目标与培养效果的达成度为主线，重点考察专业建设各个方面对培养目标达成度的支撑。

3.科学性原则。在全面考察本科专业建设情况的基础上，注重梳理影响本科专业发展的关键因素，分类引导各专业科学发展。

4.激励性原则。保证评估工作客观、公正，激励和促进被评专业进一步明确发展目标，提升专业竞争力。

三、评估范围

学院现设置的所有专业，均为本方案的评估对象。学院根据教学工作安排，确定每年评估专业。

四、评估组织机构

1.教学质量监控与评价中心（以下简称教评中心）是开展评估工作的职能部门；

2.专家组承担评估任务；

3.二级学院专业评估工作组负责迎评工作。

五、评估方法及程序

学院专业评估以二级学院为主体，采取二级学院自评与专家组现场评估相结合的方式进行：

1.二级学院自评：各二级学院按照《裸聊直播》进行自评自查，认真准备自评报告（报告内容参照附件1）与评估支撑材料；

2.集中汇报：学院召开“专业评估工作汇报会”，受评专业汇报专业建设的基本情况和专业特色。专家组将按照《台湾裸聊》查阅各受评专业评估支撑材料。

3.综合考察阶段：采取现场考察受评专业办学条件、对受评专业进行检查性听课（不通知）、分别召开有关教师、学生座谈会等形式对专业建设情况进行综合考察。

4.评估意见反馈阶段：学院专业评估专家组结合专业评估情况评定出优、良、合格、不合格，并就专业建设中存在的问题、及整改意见与二级学院进行交流，以书面形式报教评中心，经学院批准后公布评估结果。

六、评估指标体系

评估指标设一级指标5项，二级指标19项（其中重要指标9项），另设有特色项目，详见《裸聊直播》（见附件2）。

七、评估结果及运用

评估结果与专业建设投入挂钩，并纳入二级学院教学工作绩效考核范围；

对评估发现的问题必须在半年内整改完成，对被评为“不合格”的专业必须在一年内整改完成，并接受复评。

八、本方案自发布之日起施行，由教评中心负责解释。

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附件：1.专业评估自评报告模板

2.台湾裸聊本科专业评估指标体系

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台湾裸聊

2015年3月6日